Baseada em sua experiência como professora, a autora descreve os mecanismos presentes na relação entre alfabetizado e alfabetizando e reflete teoricamente sobre eles a partir de conceitos oriundos de várias fontes, sistematizando-os.
Atualizamos nossa política de cookies.
Utilizamos cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar sua experiência. Ao continuar navegando, você aceita a nossa política de monitoramento.