Este livro discute políticas para o currículo na rede pública, propondo a relação entre a elaboração pedagógica do reconhecimento da diferença com o problema das condutas e da regulação da diferença na cidade.
Atualizamos nossa política de cookies.
Utilizamos cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar sua experiência. Ao continuar navegando, você aceita a nossa política de monitoramento.